Le programme École Oasis transforme les cours d’école en véritables îlots de fraîcheur et de bien-être, au cœur des villes. Né à Paris avec l’appui du CAUE 75, il a été soutenu par le Fonds Européen de Développement Régional (FEDER) et les Actions Innovatrices Urbaines (UIA) de l’Union européenne, permettant de financer les premières expérimentations et de diffuser ce modèle à d’autres territoires.
Aujourd’hui, de nombreuses collectivités locales en France portent des projets Oasis. Elles sont accompagnées par les CAUE et les services techniques municipaux, tandis que la communauté éducative, élèves, enseignants et familles, participe activement à la co-conception des nouvelles cours.
Quels sont les objectifs du programme École Oasis ?
Le programme répond à plusieurs enjeux environnementaux, sociaux et pédagogiques :
- Lutter contre les îlots de chaleur urbains grâce à la désimperméabilisation des sols, la végétalisation, l’apport d’ombre et l’utilisation de matériaux réfléchissants
- Améliorer le cadre de vie scolaire avec des espaces plus accueillants, agréables et adaptés aux différents usages de la journée
- Favoriser l’activité physique et le jeu inclusif : les cours deviennent des lieux où filles et garçons trouvent leur place, entre activités sportives et zones calmes
- Ouvrir l’école au quartier : certaines cours Oasis deviennent des refuges accessibles aux habitants en période de canicule, renforçant leur rôle social
Quand la plantation d’arbres n’est pas possible, la mise en peinture des sols et des surfaces devient un levier rapide et efficace pour transformer l’ambiance et participer au rafraîchissement.
Comment PALM contribue au programme École Oasis
PALM accompagne les villes dans la mise en œuvre du programme École Oasis en apportant une expertise artistique et technique.
- Créativité et fresques au sol : nous concevons des tracés colorés et organiques qui relient les espaces de la cour, créent des parcours ludiques et incitent les enfants à courir, sauter et explorer. Ces fresques renforcent également l’identité visuelle de l’école et du quartier
- Peintures adaptées au confort climatique : nous utilisons des teintes et des matériaux qui limitent l’absorption de chaleur et améliorent directement le confort thermique. La peinture devient ainsi un outil complémentaire de la végétalisation
Co-conception avec la communauté éducative : chaque projet est pensé avec les élèves et les enseignants afin que l’œuvre reflète leur quotidien et leurs aspirations. Cette démarche participative renforce l’appropriation et la durabilité du projet
Le projet PALM pour transformer la cour d’une école à Villebon-sur-Yvette
À l’école maternelle La Roche (Villebon-sur-Yvette), la cour a été transformée en espace ludique et immersif qui stimule la mobilité et l’imaginaire. Le projet s’inscrit dans Oasis, un programme qui rafraîchit et végétalise les cours pour lutter contre les îlots de chaleur.
PALM a conçu et réalisé un dispositif de design actif. Lorsque la plantation d’arbres ou une végétalisation étendue est impossible, la mise en peinture devient le levier décisif. Elle transforme visuellement et sensoriellement l’espace. En effet, elle le rend accueillant et attractif, tout en encourageant la créativité.
Oasis à l’école : le rôle central des ateliers participatifs
Un parcours vivant de 100 m² le long du Quai Sadi-Carnot, ponctué de jeux au sol (marelle, miroir, chemins croisés) et guidé par un petit poisson inspiré du blason de la Ville. Les tracés relient les zones clés (entrées, attentes, traversées). Ainsi, ils transforment un simple passage en scène d’exploration.
Pour ce projet, PALM et l’école de La Roche ont mis en place un atelier de co-création. Aux côtés de l’artiste Manon Charpak. Ces ateliers ont été menés avec les enfants : ils ont imaginé, dessiné puis peint. Ici, les élèves ne sont pas de simples usagers : ils participent, inspirent et deviennent co-auteurs de leur environnement.
Conclusion : une cour d’école plus fraîche, plus belle et plus accueillante
Le programme École Oasis incarne une nouvelle manière de penser l’aménagement des cours d’école, en intégrant écologie, pédagogie et création artistique. À travers ses fresques et ses peintures adaptées, PALM démontre que l’art n’est pas seulement décoratif : il devient un outil concret de lutte contre le réchauffement climatique et de valorisation sociale des espaces éducatifs.
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